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第1056章 阶级固化长治久安（第1页）

“父皇。”

太子恒又朝着陛台之上的庆忌躬身行礼，正色道：“我大吴之国格，我大吴所倡导之忠、孝、仁、义、礼、智、信，莫衷一是，只有读书人才能深谙，国人却是大多未能理解其真意。”

“谁敢说农民、工匠、商人就不能读书识字？”

“我大吴有国子监，国子监有政、兵、工、农、商、医六大学院！”

“士农工商，四民分业。何故只有士子能读书，有受教育的机会？”

“难道其余工匠、农民就不是我大吴之国人吗？”

“太子言重了！”

邓析皱着眉头道：“不管从事什么职业，他们都是我大吴子民。”

“然，老夫最担心的还是一旦开启民智，会给天下人一种错误的观念。”

“什么观念？”

”万般皆下品，惟有读书高！”

“如果人人都有求学的机会，谁还去务农？谁还去务工，谁还去当兵打仗？”

“老夫之所以反对开启民智，反对大吴实行全民免费教育，并不是在否定其余人等没有受教育的机会。”

“而是老夫认为大可不必。”

“我大吴本就有国子监，有郡学、县学和乡学，各地之学堂数以千计，每年都能为大吴培养出数万士子，甚至是十几万士子！”

“难道这还不够吗？”

“非要人人都有书可读吗？”

邓析的此言一出，朝堂之上公卿百官也都罕见的交头接耳，窃窃私语起来。

他们认为邓析所言，不无道理。

毕竟大吴的官学可不少，人才储备是完全够用的。

太子恒还想反驳邓析，却被中书令曾点抢先一步了。

曾点站出来反驳道：“邓大人，你口口声声说，我大吴的人才储备足够了，但，当真足够吗？”

“非也！”

“如那些被选派出去，到各个藩王国出任朝臣官吏的士子，他们当中有多少人具备真才实学？又有多少人是凑数的？”

“至于各地设立之官学，也不是什么人都能入学的。”

顿了一下，曾点意味深长的道：“我大吴而今家殷人足，不说家家户户奔小康，却也足够温饱了。”

“绝大多数的家庭，都有能力交得起学费，供自己的孩子上学读书。”

“为何他们有求学之心，却还是无书可读，连官学，连最基层的乡学都进不去？”

“不外乎身份、人脉！”

“他们不是贵族出身，而是平民，可能上一代人还是奴隶，连姓氏都没有的奴隶、贱民。但这是他们的罪过吗？”

“不是！他们的父亲、祖父通过自身的努力，上阵厮杀博取军功爵，摆脱了奴隶的身份，但归根结底，他们仍是平民，无法摆脱普通人家的身份，注定是上不了学的。”

“有钱的商人还能通过塞钱的方式，让自己的孩子入读，不断深造，最终改变自己的命运，登堂入室，在仕途中平步青云。”

“而家庭勉强温饱，甚至是吃穿不愁的家庭，却还是读不了书。”

”父亲是士兵，孩子也是士兵，下一代也是士兵。”

“父亲是农民，孩子也是农民，下一代也是农民。”

“如此劳苦大众没了上升通道，只能各安本业，天下万民哪儿来的动力？”

“我大吴设立军功爵之初，为的不正是打破这种桎梏，使国人都有出人头地的机会吗？”