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第二百四十九章 未来（第2页）

作为三百年前的古人来到这个世界之后很是不解，因为他们看到了各式各样神奇的东西，能够在地面上行走的铁牛还有很多存在于想象中的事情。

永不熄灭的灯光，以及打开就有的水龙头等等，总之现代世界的一切对于他们都挺新奇的。

好在对于现代世界的这些概念共生体可以帮他们完善一下，比如什么是公交车什么是货币。

又或者要如何使用这些道具，共生体都会有提醒，就像是玩游戏的新手教程一样，一步一步帮他们规划好该如何行动。

众人来到人工岛后，三藏到被这里的环境吸引了，他看到这里有很多孩子，这些孩子大小年龄甚至肤色样貌都不一样。

有些孩子身上还有些残疾的部位，但是大家在这里玩的都很开心，他们在操场上可以踢球，也可以去游戏室里面玩着虚拟模拟的游戏。

这些孩子的精神面貌以及气场和自家培养的那些弟子，完全不一样。

小兰还有小龙他们四个人在看到其他人身上的衣服之后，也让自己的共生体发动能力变身成他们的衣服。

这样一来他们倒显得不那么特殊，除了他们四个的发型，在进入到学校之后很快就有几个人上前来询问。

“你们是新来的同学对吗？我是学生会的人，有什么需要帮助的可以找我，要不要去游戏室友玩一玩，去操场踢球也可以。”

这是一个皮肤略显黑的独眼少年，他是一个混血儿，之前皮肤上有疮，很多人都不愿意领养他。

自从布鲁斯成立了人工岛之后，这些有缺陷的孩子也都被带到了岛上，并且为他们做了治疗。

只是眼球移植手术以及眼球的培养技术等等，暂时布鲁斯还没有攻克。

共生体去治疗，虽然可行，但这也不是长久的办法，除非是特别影响身体的情况下。

一般来说这些孩子暂时都需要等到科级的突破，才能够帮他们恢复体质。

面对这位独眼少年的邀请，小兰他们自然很痛快的就答应了，接下来他们就跟着这个少年在学校里到处乱逛。

这可是一个人工岛屿，从上到下光走的话都要花费将近一个多小时，对于这些孩子的教育，布鲁斯可以说是万分用心的。

虽然他并没有参与教育其中，但是每个孩子的健康成长，布鲁斯都调查过。

为了确保每个孩子都能享受到相对公平的教育，他们的教育模式是老师授课，由机器变形金刚作为家庭辅导，相当于每人一个家庭教师。

而且变形金刚可以连接到网络，在布鲁斯的教育中，有一个专门的教育库，里面分析了不同孩子的成长模型，以及他们后续的发展情况等等。

如果一个孩子出现了特殊的情况，比如他对四周比较敏感，又或者对周围很厌恶，那么就可以从这个模型中找到解决的办法。

如果实在找不到那也会有更高一层的相关专家进行讨论和研究，而研究所获得的情报也又会充实这个教育库。

在这样的教育环境之下，布鲁斯可以确保人人成才。